今日分享：唐诗：《《风》

作者：初唐 李峤

收录于：小学课本一年级

一、读诗：

1、原文：

风

解落三秋叶⑴，能开二月花⑵。

过江千尺浪⑶，入竹万竿斜⑷。

2、《风》的中心思想：

此诗通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力、魅力与威力：它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，经过江河时能掀起滔滔波浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。全诗四句两两成偶，以“三”“二”“千”“万”数字对举排列来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。

二、讲诗：

1、诗人简介：

李峤，唐代诗人。字巨山。武则天时官主宰相，与苏味道齐名，时人称为“苏李”；又与苏味道、崔融、杜审言合称“文章四友”；后被尊为“文章宿老”。

2、原文注释：

⑴解落：吹落，散落。解，解开，这里指吹。三秋：秋季，一说指晚秋，农历九月。

⑵二月：早春，农历二月，一说指春季。

⑶过：经过。

⑷斜：倾斜，歪斜。

3、白话译文

可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。

刮过江面能掀起滔滔巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。

4、写作背景。

此诗作年未得确证。有人认为，李峤、苏味道、杜审言三人一起在春天游泸峰山，山上景色秀美，一片葱郁。等及峰顶之时，一阵清风吹来，李峤诗兴大发，随口吟出了这首诗。

5、作品赏析。

这首诗写出了风的力量。前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。可见诗人对物态常识的熟知与了然。在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。

三、背诗，要求背下来。

小时候背诵唐诗，

长大了感悟唐诗，

时隔多年，让我们再遇唐诗！